西王庄乡中心小学名优教师培养计划

西王庄乡中心小学名优（骨干）教师培养计划教师是学校的生命力。培养和造就一支索质精良、政治、业务能力过硬，有 影响的、高层次的名优教师队伍，是发展学校的重要举措。从我校现状看，我校缺少高层次的学术型教师

西王庄乡中心小学名优（骨干）教师培养计划 教师是学校的生命力。培养和造就一支索质精良、政治、业务能力过硬，有影响 的、高层次的名优教师队伍，是发展学校的重要举措。 从我校现状看，我校缺少高层次的学术型教师，培养教师迅速成长，挑起教学、 教育工作大梁的任务也显得十分紧迫。因此，学校坚持分类分步优化、分层发展、整 体推进的原则，全方位、高层次地提高教师素质，努力造就i支师徳高尚、业务精良、 开拓创新的教帅队伍，更好的促进西王庄乡屮心小学的长足发展。根据我校现状，特 制定名优（骨干）教师培养计划如下： 一、指导思想： 建立一支适应新世纪需要的素质较高的能够带领我校教育教学改革的名优（骨 干）教帅队伍，造就一批在市、区小学教育教学屮产生一定影响的名优教师,以促进我 校教育现代化工程，促进索质教育的全面实施，不断提升学校在社会的声望。 二、学校现状： 我校现在拥有教师人，市级骨干教师人。 253 三、培养冃标： i年内，名优教师校内课达优率两年片区内达优三年内区内学科课 100%,100%, 达优 100%o 四、实施措施： 、统一思想，确立团队。 1 根据我校骨干教师学科分布情况，经学校研究，名优教帅名单如下： 曹艳秋、邵帆、王鑫、白艳柯、宋娟娟、王文娜 、合理安排，优化组合。 2 期初教导处根据师资情况和课程设置，有意识地对教师进行组合排课，以利于互 相学习和交流。 、结对拜师,互相促进。 3 学校将本着同一年组、学科相同的原则，切实抓好名优教帅的培养工作，使他们 向名师靠近；安排他们团队内拜师傅，从班级管理、教法指导、专业技能引领等各个 方而让他们在“手把手"的环境屮迅速成长。通过实行导师制的这种形式，在结对子的 学习屮具体实施教育教学方面的培养标，整体提高名优教帅们的业务水平和工作能 H 力。 、开展跟踪听课、教学研讨、课题科研活动，扎实名优教师功底。 3 这是让教师们尽快把握教学基本功，提高综合素质的有效措施。我们将通过“跟 踪听课J“师帮徒展示课”、“自我展示课”、“录像反思课"等系列研讨活动，使名 优教帅在参与实践、研究和学习屮逐步提咼，进一步提咼基本技能，扎实口己的功 底，从而提升自身的教育教学的整体水平。 、组织考评，形成制度。 4 学校将在每学期末进行名优（名学科）教师引领培养工作总结，在评优、评职称 活动及学期末教师业绩、教学特色奖励项屮将以不同的形式进行表彰奖励和经验交 H 流。逐步建立完善奖励机制，促使名优教师努力加强自身修养，努力提高自身素质， 努力实现自身价值。