以学定教引导探究——“平行四边形面积”一课教学设计

以学定教引导探究——“平行四边形面积”一课教学设计-小学数学论文-教育期刊网以学定教引导探究——“平行四边形面积”一课教学设计 河南南阳市第二十三小学（４７３０００） 马 闯教学目标：１．探索