小学六年级美术欣赏课案例

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. 揭开蒙娜丽莎神秘的面纱 ——小学美术欣赏课的探索之二 沈家门小学刘军川 小学六年级第十一册美术教材中有三节课是绘画作品欣赏课，其中的《外国 .. 绘画欣赏之一》中有一幅童叟皆知的名画，即“达芬奇”的《蒙娜丽莎》。我想， 学生对这一幅画是再熟悉不过啦，加上近些年各种媒体对这幅画的各种评论可谓 多如牛毛，学生在其中耳听目染一定受到不同舆论的影响。因此，我估计学生在 这幅画面前一定有很多自己的见解要表述。同时，但心如果我自己的观点没有一 点新意将无法吸引学生，从而无法正确地引导学生展开有目的的欣赏。 上课开始了，我先布置了第一个任务“请同学们认真地欣赏书中的每一幅画， 并找出你认为最值得你欣赏的一幅画并说说你的理由。” 五分钟过去了，学生举手如林，我随机叫了一位同学，这一位同学回答道： .. “我认为这些作品里面最值得欣赏的是“达芬奇”的《蒙娜丽莎》，因为我觉得 .. “蒙娜丽莎”的微笑非常的美，我曾经看到过一片报道说《蒙娜丽莎》的微笑是 .. 世上是最美的微笑，达芬奇为画出这个微笑请了乐师在蒙娜丽莎面前奏乐，舞蹈 师在其面前跳舞，还请幽默大师为她讲笑话。” . 果然不出所料，我又叫了两位同学，两位同学都认为《蒙娜丽莎》是最值 得欣赏的作品，其中一位同学的回答是这样的：“我也认为这些作品里面最值得 ... 欣赏的是“达芬奇”的《蒙娜丽莎》，因为《蒙娜丽莎》这幅画从不同的角度 看她微笑的神态都不一样，还有她背后的风景中的河水好像会流动的一样。”简 . 直把《蒙娜丽莎》给神化了，我心想。于是顺水推舟请同学集体来欣赏这一幅画。 “你们都认为这一幅画画得很美吗？”“是”学生齐声回答。 .. “但是老师不这样认为，我认为“达芬奇”的《蒙娜丽莎》画得很差。”下 面一片疑惑“为什么？”学生问。这时，学生的兴趣大增。 . “请同学们先猜测一下，老师大概会从哪方面入手来批评《蒙娜丽莎》。” 学生带着疑问再次深入欣赏这一幅画。