幼儿园小兔采蘑菇说课稿范文

幼儿园小兔采蘑菇说课稿范文 　　1、教材分析： 　　《小兔采蘑菇》是一篇充满童趣的儿歌，语言符合幼儿朗诵特点：内容浅显易懂、精练有趣、形象生动、琅琅上口。幼儿一听就明白很容易理解。不需要老师过多的解释

幼儿园小兔采蘑菇说课稿范文 1、教材分析： 《小兔采蘑菇》是一篇充满童趣的儿歌，语言符合幼儿朗诵特 点：内容浅显易懂、精练有趣、形象生动、琅琅上口。幼儿一听就 明白很容易理解。不需要老师过多的解释，这样孩子在接受它时不 用可以的去记忆，就能背诵下来。孩子从中获得了成就感，学习自 然就有了积极性。另外小兔子是孩子们比拟熟悉和喜欢的小动物， 在日常活动中我们经常玩关于兔子的游戏，孩子们的积极性都比拟 高。考虑到孩子的学习特点和认知规律我选择了此教材，《纲要》 中不也说：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣 的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野，基于以上对教 材的分析，我确定本次活动的目标为： 1）体验在情景表演中学习儿歌的兴趣。 2）理解儿歌内容，能有节奏的朗诵。 3）能根据儿歌内容表现吃惊、害怕、快乐的情绪，大胆进行朗 诵表演。（重点） 2、活动准备：场地布置（小树、花草、狼、草帽、蘑菇假设 干）兔妈妈头饰、篮子假设干 《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导 者。因此我主要采用了以下教学法： 1、情景教学法：“情景教学”对培养孩子情感，启迪思维，开 展想象，开发智力等方面有独到之处。在本次活动中我按儿歌所描 绘的情景，在教室里做了简单布置，再现儿歌所描绘的情景表象， 利用这种方法进行教学不但能唤起耗子对学习的兴趣，能提高他们