pep小学英语六年级下册教案板书及反思

小学英语六年级(下册）教学计划一、班级学生情况分析今年我任教六年级。我校六年级学生性格比较好动，个性外向。从学习情况来看，学生的英语基础知识一般，学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生

( 小学英语六年级下册）教学计划 一、班级学生情况分析 今年我任教六年级。我校六年级学生性格比较好动，个性外向。从学习情况来看，学生的英语基础知识一 般，学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外 ,,,, 知识不够丰富知识面不广没有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富知识面不广 没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独 立阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生阅读能力、学习习惯， 缩小两极分化为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。 二、教材分析 六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主 要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英 Recycle 1 语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的和 Recycle 2 学期末的合并、扩展成为两个综合复习单元。 三、教学目标 16174 、能听、说、读、写个短语和单词以及组句子和个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、 周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 21 、能完成个手工制作。 36 、能听懂、会吟唱首歌谣。 46 、能听懂、会唱首歌曲。 54 、能完成个自我评价活动。 66 、能理解个幽默小故事。 76 、能了解项简单的中西方文化知识。 四、教材重难点 1 重点：、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2 、能按四会要求掌握所学句型。 3 、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4 、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 1 难点：．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。 2 ．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 3 ．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 五、教学措施 1 、融会话教学与情景表演之中 2chant 、巧用实物、头饰、卡片、等来帮助进行单词教学。 3 、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导 4 、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。 5 、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。 6 、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。 7 、学习和运用生本教育教学理论和方法，让学生成为学习主人。 8 、上好英语学法指导课，使学生掌握英语学习方法，提高学习技能。 六、教学进度表： 周次教学单元教学内容教学课时 12 Unit 1How tall are you? Height; length; weight 6 、周 34 Unit 2What’s the matter,Mike? Illness; feelings 6 、周 56 Unit 3Last weekend Weekend activities 6 、周 1