人教版四年级语文下册“导学案”第二单元

课题5中彩那天课时安排第1课时学习目标㈠认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。 ㈡正确、流利

课题 5中彩那天 课时安排 第1课时 ㈠认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。 能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、 存根、号码、回忆等。 学习 ㈡正确、流利、有感情地朗读课文。 目标 ㈢理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实， 有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。 ㈣想象人物的心理活动，体会情感。 体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵；难点是对“道德 重点 难点 难题”这一意思的理解。 课前 课件 准备 基本 教师活动 学生活动 教学意图 环节 让课内和 一、激情导入： 课外有机 你买过奖券吗？在买之前，你是怎么想的， 的联系起 如果你中奖了，又是怎样的心情？ 导入 学生交流收集 来，培养学 新课 的相关资料 生收集整 理资料的 习惯 ㈠认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。 展示 能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、方式、 根据学习目标 学习 目标导学 赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆 自主学习 目标 等。 二、初步感知： 1、自由读课文，读准字音，检查生字。 出示 学生自读自 自学 悟，读准字音， 2、轻声读课文，画出不理解的地方。教师 要求 读通句子 鼓励学生在小组解决问题。 3、用一句话说说课文讲了一件什么事。 二、品析词句，探究父亲的心理变化过程 充分发挥 学习三～五自然段 学生学习 走向父亲的心灵深处，去细细品味这位家 小组 的主体地 合作 小组合作学习 境贫寒的父亲，在中大奖后的那复杂而又矛盾 位，让学生 学习 的心理过程。 自主学习， ㈠自读三～五自然段，并用“──” 互相交流 画出描写父亲中彩后表情的句子。