班主任教学管理的述职报告

班主任教学管理的述职报告 从教以来大多数时间担任了班主任工作。xx年刚从xx中学调入五中时，被学校委以重任，担任了首届县级初中实验班106班的班主任，xx年调到湘山实验学校继续担任班主任工作——

班主任教学管理的述职报告 从教以来大多数时间担任了班主任工作。xx年刚从xx 中学调入五中时，被学校委以重任，担任了首届县级初中实 验班106班的班主任，xx年调到湘山实验学校继续担任班主 任工作——外六班班主任。虽然教两个班的语文够辛苦的， 但我一直把把班主任工作当成一件愉快的事。担任五中实验 班班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记， 我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班 主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了成功：我用笔记录 了每一个学生从幼稚走向成熟的历程，记录下了他们每一次 成功与失败，记录下了教师对学生一次又一次的理解、关爱、 肯定、表扬、鼓励、赞美……记录下了师生间的那段真情。 我把我的班主任工作手记叫《真情伴你成长》，我在扉 页中写道：“我是教师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每 一个学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要 尊重、理解、欣赏、激励、信任学生，我要尊重学生人格， 理解其追求，欣赏其亮点，激励其进步，信任其言行，宽容 其过错。不因其调皮而改变初衷和耐心，不因其捣蛋而拒绝 奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言 之为无心向学，教师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉 注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹 抹阳光撒在冬天的草尖上。”