浅析初中地理的图像教学

浅析初中地理的图像教学摘要：在教育新时代，初中地理教学中越来越重视对学生综合素养的培养，而图像教学法可以很好地提升學生的综合素养。同时随着课程教学改革的深入进行，地理新课程教学中已经明确指出让学生了学

浅析初中地理的图像教学 摘要：在教育新时代，初中地理教学中越来越重视对学生综合素养的 培养，而图像教学法可以很好地提升學生的综合素养。同时随着课程教学 改革的深入进行，地理新课程教学中已经明确指出让学生了学会识别地理 图表，并对其中的各类地理信息进行处理，因此图像教学成为教学中的重 要环节。本文将根据当今初中地理教学现状和教学实际，对初中地理图像 教学进行探究。 关键词：初中地理；数学教育；图像教学 导言：在初中地理教学中，地理图像具有辅助教材，清晰明确地展示 有关的地理知识和地理规律的作用。地理教师如果选择好了图像，并将其 中的问题加以科学引导，就可以把地理中的一系列问题解决。所以，地理 图像作为学习地理的重要工具，在教学中应该得到老师的足够重视。 1.初中地理图像教学的类型 1.1地形图教学 地形图教学是初中地理图像教学中最多和最重要的部分。教师在开展 地形图教学时首先要全面地了解课程对图形的教学要求，同时采取引导式 教学法，对学生如何进行读图、识图、绘图等问题，开展教学工作。通过 地形图，教师还可以进一步帮助学生寻找相关的地理现象、地理事物之间 的关系，以便让学生更好地了解地理特征。 1.2示意图教学 初中地理教材中的示意图大多数都是成因示意图。示意图的主要特点 是重点突出、高度概括，比如说等温线、等值线的示意图。成因示意图主