2022年山西省临汾市武池中学高二语文期末试卷含解析
2022年山西省临汾市武池中学高二语文期末试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成1-5题。 莎士比亚的剧作经几百年时光的磨洗,仍以旺盛的生命力,活跃在夸天各国的舞
C莎翁写戏较多地考虑观众的趣味和需求,讲求反映“自然”或真实,不太介意悲喜雅 2022 年山西省临汾市武池中学高二语文期末试卷含解析 俗之类的划分,关注当时有关民族和个人的重大问题。 353 一、现代文阅读(分,共题) D莎翁关注当时有关民族和个人的重大问题,较多地考虑观众的趣味和需求,不太介意 悲喜雅俗之类的划分,写戏讲求反映“自然”或真实。 1. 阅读下面的文字,完成1-5题。 5.下列有关文学常识的表述,有错误的一项是(2分) 莎士比亚的剧作经几百年时光的磨洗,仍以旺盛的生命力,活跃在夸天各国的舞台上, A台词是剧作者用以展示剧情、刻画人物、表现主题的主要手段,也是剧本构成的基本成分。 它们历久弥新,甲了莎翁作品的现实意义和不朽生命力。。因此,他的历史 B莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人,《哈姆莱特》《臭赛罗》《麦克白》《李尔王》 剧主人会能时而现身宫廷,时而出没沙场,情节起伏跌宕;他的悲剧和喜剧都不是单纯的,而是错综 是他的四大悲剧。 的混合体。恩格斯称赞莎士比亚戏剧是情节生动性、丰富性与思想深度、历史内容完美的融合。他常 C《雷雨》展现了周鲁两家由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突,成功塑造了资 布置几条线索平行而后交织,于错综复杂中展现广阔多彩的画面,总是 本家周朴园的形象。 乙增加悬念,使读者、观众的紧张感不断增强。 D.《窦娥冤》是元杂剧中悲剧的典范作品,其作者关汉卿与王实甫、白朴、马致远并称 莎翁的戏剧语言,俏皮、华丽、精萃而丰富,从典雅的书面语言到部俗的市井俚(li) 为“元曲四大家”。 语,从民谣体到古诗体,无所不有。剧本中不少台词,成了成语典故或人们经常引用的格 参考答案: 言。比如,“丙是智慧的灵魂,冗(rong)长是肤浅的藻饰”,“心里的瑕疵(ci)是真 的污诟”。莎翁创作的三十七部戏剧,塑造了几百个不同的人物形象,每个人物都有一套符(fu)舍各 1.D2.A3.C4.A5.D 自性格特点的语言,而且随着场夸的更叠、际遇的变化,人物语言也有所发展变化。比如,哈姆莱特 2. 阅读下面的文字,完成1-4题。(18分) 的语言,有时温文尔雅,有时明白晓畅,有时妙语连珠,有时又语无伦次,淋漓尽致地表达出一位单 郁达夫:一个人的旅程 枪匹马企图重整乾坤的年轻的理想主义者的速惘、痫苦和悲 卞流光 怆。 ①郁达夫少年即负文名。他对自己的期待很高。从他的诗中,可以感觉到他认为自己早晚会 l.文中加点宇的注音和字形都不正确的一项是(2分) 成名。扬名海内的《沉沦》发表时,郁达夫不到26岁。可是他等这一天仿佛等了好久。 A俚(li)语精萃B冗(rong)长藻饰 ②郁达夫属于早慧的人,因为三岁丧父,他的童年生活是孤寂的。记忆中,母亲经常奔波在 C瑕疵(Ci)污诟D符(fu)合更叠 外,祖母每天念经礼佛。这在一个小孩的心中播下了孤寂的种子。接下来的学习生活,从私塾到新式 2.在文中甲、乙、丙处依次填人词语,恰当的一项是(2分) 小学到中学,郁达夫的成绩一直优异,性格却越来越孤僻,这两者好像相辅相成,形成了他既自负又 A印证逐步简洁B印证逐步简捷 自卑的矛盾性格。1913年17岁的郁达夫东渡日本,开始了长达十年的留学生涯,除了积极广泛的学 C见证逐渐简捷D见证逐渐简洁 习本领外,孤寂和落寞再次强烈地包裹了他。他曾给一个叫隆儿的女孩做过这样的诗句:几年沦落滞 3.文中加点的成语,使用不正确的一项是(2分) 西京,千古文章未立名。感情上的不顺,志向的难酬,这是他一生焦虑的开始。 A历久弥新B错综复杂C温文尔雅D单枪匹马 ③1922年回国后,接触到中国现实后,郁达夫跟许多海外回来的知识分子一样,有一种幻灭感。 高二语文试题第1页(共8页) 《还乡记》这样写道:我一边走一边想起了留学时代在异国的首都里每晚每晚的夜行,把当时的情状 4.填人文中横线处的语句与上下文衔接最恰当的一项是(2分) 和现在在中国的死灭的都会里的流离的状态一对照,觉得我的青春,我的希望,我的生活,都成了过 A^莎翁写戏讲求反映“自然”或真实,关注当时有关民族和个人的重大问题,较多地考 去的云烟。《沉沦》的风行海内并没有给郁达夫带来实质性的改变。经济上照样无法立足,还引来无 虑观众的趣味和需求,不太介意悲喜雅俗之类的划分。 数的误解和谩骂。回国后一直到1927年僻居上海,郁达夫挣扎在大学教职和作家、杂志编辑两种身 B莎翁不太介意悲喜雅俗之类的划分,关注当时有关民族和个人的重大问题,写戏讲求 份之间。回国伊始,郁达夫一边在安庆教书,一边写作、编杂志,然后又因为生计无着,再去教书。 反映“自然”或真实,较多地考虑观众的趣味和需求。 这样来来回回有三四次,“为饥寒的驱使,乞食四方,车无停辙。”

