基于“螺旋式”上升模式的教学设计——以“氧化还原”教学为例

基于“螺旋式”上升模式的教学设计 ——以“氧化还原”教学为例南洋中学 刘枫 布鲁纳在《教学过程》中指出，螺旋式课程就是以儿童思维方式相符的形式将学科结