三年级语文上册 第四组 16《找骆驼》教学建议 新人教版 素材

《找骆驼》教学建议１、这是一篇略读课文，情节简单，对话较多。教学时，要指导学生多读，可运用分角色朗读的方法加深对课文的理解。朗读的时候，要读出老人与商人的口气。比如商人的焦急与气恼，重点是老人不紧不慢