小学数学北师大三年级解决问题，探索口算方法

《小树有多少棵》教学设计教学过程：解决问题，探索口算方法　　1．独立解答。　　学生列出算式20×3，然后尝试计算。　　2．小组交流。　　让学生结合“小树一共有多少棵”这个情境，在小组内说一说自己列出的