《看不见的风》教案设计：从现象到科学知识的转化

《看不见的风》教案设计：从现象到科学知识的转化从现象到科学知识的转化前言：《看不见的风》作为小学科学课本中的一篇文章，内容生动有趣，讲解了风的一些基本知识。但是单纯的语言文字描述，很难让学生理解、记忆