《讲信用》教学设计

教学目标： 1、读懂课文内容，感悟宋庆龄诚实守信的美德，学习宋庆龄在生活中做一个讲信用的人。2、认识“庆”“段”“突”“摇”“毫”等19个生字，并从课文中积累“不以为然”“惋惜”等词语。3、有感情地朗

1 31 第页共页 编号： 2021xx 时间：年月日 页码：第页共页 1 31 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 教学目标： 1 、读懂课文内容，感悟宋庆龄诚实守信的美德，学习宋庆龄在 生活中做一个讲信用的人。 2“”“”“”“”“”19“ 、认识庆段突摇毫等个生字，并从课文中积累不 ”“” 以为然惋惜等词语。 3 、有感情地朗读课文。 1 重难点：、联系上下文和生活实际，体会虽然小珍失约了， 但宋庆龄为什么毫不后悔没有去李伯伯家。 2 、有感情的朗读课文，分角色读好人物对话。 教学过程： 一、导入 同学们都收集了有关诚实守信的名人名言，谁来说一说？ “”“” 如：一言既出，驷马难追。人无信而不立。等 看来同学们收集了很多资料，从这些名言中我们可以真切的感受 到诚实守信在生活中是多么的重要。今天就让我们一同走进第十课 《讲信用》，看看文中为我们讲述了一个什么样有关诚信的故事。 二、初步感知课文内容 1 、初读课文，扫清生字障碍 师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句 子。读完一遍之后坐好，示意老师。 学生自由读课文，师巡视。