运用多媒体激活拼音教学

运用多媒体，激活拼音教学 拼音是小学语文教学的第一道难关,也是最枯燥乏味的教学内容之一。从儿童的心理分析,一年级新生正处于从幼儿向儿童时期过渡。这一时期的儿童理解能力差，记忆与思考不够完善，他们

17 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 运用多媒体，激活拼音教学 , 拼音是小学语文教学的第一道难关也是最枯燥乏味的教学内容 , 之一。从儿童的心理分析一年级新生正处于从幼儿向儿童时期过渡。 这一时期的儿童理解能力差，记忆与思考不够完善，他们擅长于记忆 形象、具体的材料，而对抽象的概念与思维的空间较为陌生。另外， 一年级新生的记忆效果与他们的情绪也有着极大的联系，即在他们高 兴时记忆效果良好，反之则较差。有鉴于此，利用多媒体直观、形象 的教学效应，融入到原本枯燥、抽象的拼音教学，让儿童在生动、活 泼、快乐的学习氛围中积极愉快地度过小学学习的第一道难关。多媒 体教学在改革传统的教育思想，教学方法，提高教学质量和教学效率 等方面显示了现代媒体最优化的功能。以下为笔者在应用多媒体辅助 拼音教学的过程中的点滴体会。 一、声形并茂，激发兴趣 "' 我国古代大教育家孔子说知之者不如好之者，好之者不如乐知者。 兴趣是最好的老师，激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是语文