浅谈高职思想政治课对提高学生综合职业能力的影响

浅谈高职思想政治课对提高学生综合职业能力的影响 摘要：为了研究思想政治课对提高学生综合职业能力的影响，笔者根据国家和社会对学生的要求，并结合高职学生的世界观、人生观和价值观，将“翻转课堂”的教学

18 第页共页 浅谈高职思想政治课对提高学生综合职业能力的影响 摘要：为了研究思想政治课对提高学生综合职业能力的影响，笔 者根据国家和社会对学生的要求，并结合高职学生的世界观、人生观 和价值观，将“翻转课堂”的教学模式运用在了高职思想政治课的教 学活动中，收到了一定的效果，也获得了一些思考。 关键词：思想政治课综合职业能力“翻转课堂” 2013年6月，我课题组开始研究名为“职业教育教学方法对学 生职业综合能力影响研究”的河北省教育科学“十二五”规划课题。 笔者结合自己的专业及教学工作范围，从思想政治类课程入手，采用 “翻转课堂”的教学方式，尝试提高学生的综合职业能力。 一、高职学情分析 （一）高职学生情况分析 经过课题组对500名不同学校不同专业的高职在校生的课堂情 况进行问卷调查，发现：随着2013年高考报名人数连续第五年下降， 河北省进行单独考试招生的高职高专院校已经扩大到44所。许多高