艰辛探索与建设成就(导学案)

艰辛探索与建设成就(导学案)恩平市东成中学 梁瑞英一、【教学目标】1、知识与能力了解中共八大确定的主要任务、社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社化运动的兴起；知道国民经济的全面调整、“文革

第6课 艰辛探索与建设成就(导学案) 恩平市东成中学 梁瑞英 一、【教学目标】 1、知识与能力 了解中共八大确定的主要任务、社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社化 运动的兴起；知道国民经济的全面调整、“文革”的发起和结束、社会主义建设的成就、王 进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。 2、过程与方法 引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证分析 历史问题和借鉴历史的能力；通过引导学生对十年内乱过程的思考，培养学生高度概括历史 问题的能力；运用王进喜、焦裕禄等人的照片，了解他们的先进事迹，进一步培养学生的读 图、识图能力。 3、情感态度和价值观 认识到探索建设社会主义的道路，是一个长期、曲折的过程。在社会主义建设中涌现出 来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。认识到“文化大革命”给国家和人 民带来的严重灾难。 二、【重点难点】 重点： 社会主义探索时期的几次失误和成就,了解社会主义建设时期涌现的先进人物。 难点： 探索建设社会主义道路失误的原因和教训。 三、【课前导学】 1.用欣赏图片的方式，复习相关的历史知识。 2.指导学生查找有关“大跃进”和人民公社化运动及文化大革命的影音、图片等资料。 四、【教学过程】 （一）导入新课 播放《社会主义好》引入本课题。 （二）讲授新课： 艰辛探索与建设成就 现在请认真阅读教材并尽快找出本节课的重点和难点问题。 探究点一：在探索中曲折前进 ☆问题探究 1、中共八大召开的时间？中共八大的主要任务是什么？ 2、问题讨论：为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？ 3、1958年的“总路线”主要内容是什么？从哪些方面体现出来？ 4、我们应该怎样看待总路线？ 5、我国的国民经济发生了严重困难，中共中央采取了什么样的措施呢？ 探究点二：文化大革命 1