《枣儿》语文教案

《枣儿》语文教案 　　教学目标 　　了解戏剧的根本常识。 　　了解剧本的根本内容。 　　教学过程 　　一、导语设计 　　教师播放自行制作的动漫flash，一颗枣，两颗枣，一筐枣，一棵挂满红枣的老树，一

《枣儿》语文教案 教学目标 了解戏剧的根本常识。 了解剧本的根本内容。 教学过程 一、导语设计 教师播放自行制作的动漫flash，一颗枣，两颗枣，一筐枣， 一棵挂满红枣的老树，一位形如雕塑的老人作呼喊状，一个小男孩 双手作喇叭状呼喊…… 教师画外音：数不清的枣儿，爹喊自己的娃来吃，别人的娃却 来了；娃喊自己的爹吃，身边却只是别人的爹。他们使劲喊，娃不 应，爹也不应。漫山遍野无人应。田野里只回荡着祖孙二人无比热 烈却又近乎无望的呼喊。为什么这饱含着爹娘生命的人性和人情果 竟唤不回从小也是由它奶大养大的儿孙?这枣儿啊。到底是苦涩还是 香甜? 二、分角色朗读，整体感知，把握剧情 1．学生自荐朗读课文，一人读老人，一人读男孩。其余同学点 评。 提示：男孩的语言应读出纯真、活泼、稚嫩、可爱的情调来； 老人的语言应读得亲切一些，读出长者的风范，读出较强的人生沧 桑感和浓浓的乡土气息。 2．选一位同学概括剧情。 明确：在乡间一棵挂满红枣的老树下。一位老人遇到了一个捡 枣儿的男孩，这一老一少交谈起来，十分亲热。在谈话中，老人回 忆有关“枣。儿”的往事，流露出自己对儿子的思念；男孩要把