【教育资料】小学语文五年级教案《螳螂捕蝉》

【教育资料】小学语文五年级教案《螳螂捕蝉》语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考