扬州慢 教学设计及 反思

《扬 州 慢》 教 学 设 计 一、案例背景 （一）教材分析 说教材 、教材的地位与作用 我说课的内容是：姜夔的《扬州慢》，这是鲁教版高中语文《唐诗宋词》选读第四单元“南宋的乱世词心”中的一首宋