《窃读记》的教学设计

《窃读记》的优秀教学设计 　　“要让学生多读书，读好书，好读书，读整本的书”是课程标准提出的要求。本课主要讲述了一个小女孩“窃书”的经历与感受。目的是激发学生读书的乐趣，养成读书的习惯。教学时，从课文