学前教育调研报告范文

202X学前教育调研报告范文 　　学前教育不但要使幼儿全面开展，而且还要使他们生动、活泼、主动地开展，接下来是为大家精心收集的学前教育，供大家参考借鉴。 　　调研目的：幼儿园存在的一些游戏缺失问题 　

202X学前教育调研报告范文 学前教育不但要使幼儿全面开展，而且还要使他们生动、活 泼、主动地开展，接下来是为大家精心收集的学前教育，供大家参 考借鉴。 调研目的：幼儿园存在的一些游戏缺失问题 调研地点：xx幼儿园 调研对象：幼儿园小朋友 为什么经常会出现这样的为难场面：老师带着孩子玩完以后， 孩子会问：老师，我们现在可以玩了吗? 为什么很多幼儿被剥夺了游戏时间，不得不去学习英语、弹 琴、绘画等等? 孩子的游戏成了变相的作业或上课。 一位幼儿园老师设计了这么一个游戏情境：老师扮演“鸡妈 妈”，小朋友们戴上头饰当“小鸡”，“鸡妈妈”领着“小鸡”们 到小猫家串门，小猫不在家，但在家里的地板上留下一些写着数字 的卡片，让“小鸡”们找出这些卡片，并且根据这些数字在地板上 绣花，卡片上写着几，就绣几朵花。 “这样的游戏在如今的幼儿园里非常典型，老师是想通过这个 游戏检查一下孩子们是否掌握简单的数字概念。”南京师范大学教 育系黄进说，“但是我们却不禁要问：孩子们在老师设计好的游戏 里，在老师的带着下没有一点自己去开发新的游戏情节的想法，这 样的游戏其本身有没有存在的意义，是不是成了一种点缀?” 有专家认为，不少幼教工作者把游戏当作“糖衣”，靠“糖 衣”来诱使孩子们吞下知识这个“苦片”。“人们认为在幼儿园里 游戏对学习重要，是因为人们希望游戏能赋予孩子们一些经验、技