2023版思想道德与法治绪论教学设计 担当复兴大任 成就时代新人教学设计

教学设计：专题一担当复兴大任成就时代新人(一)基本信息掌握新时代的科学内涵；明确新时代青年的担当与使命； 了解如何做担当复兴大任时代新人； 明确“思想道德与法治”课的课程定位; 掌握学习“思想道德与法

教学设计： 专题一担当复兴大任成就时代新人 (一)基本信息 对应教材 专题一 担当复兴大任 成就时代新人 章节 【教学内容】 课时 3 课时安排 掌握新时代的科学内涵； 主要内容： 1.(1) 明确新时代青年的担当与使命； 了解如何做担当复兴大任时代新人； 明 (2) 确“思想道德与法治”课的课程定位; 掌握学习“思想道德与法治”课的 (3) 方法。 (4) .内容特点：本专题内容以理论知识掌握为基础，偏重实践教学。理论层 2 (5) 面：学习过程中 明确我国新的历史方位；了解在时代背景下如何成为担当复兴大任时代新人；清楚 本门课 程定位、学习方法。实践层面：通过理论知识学习及现实案例分析，引发思考，因而达到 思 翌层面的转变」最笠笑也知后合一 O 【学情分析】 1 学生基本情况：学生基本情况：高职学生文化基础相对薄弱，学习能力相对不足，认识 问题的 . 能力较弱，自制力不够，主动精神不够，对未来期望值偏低，学生对法律相关知识 点已有一定程度 的了解，但后学生存在一定程度的精致利己主义，往往呈现逃避现实甚 至无视规章、法律，价 00 值引领与知识完善需要统一。学生专业技能学习积极性高，但服务 社会的责任感、劳动观念、工匠 精神尚需强化，显性教育与隐性教育需要统一。 2 .预判学习问题：对于本门课程定位存在模糊认识、对我国新的历史方位认识不清、不能 明确 新时代发展中中青年的担当与使命乙学习缺乏创新精神学习兴趣缺乏。 L 【教学目标】 【重点与难点】 1 掌握新时代的科学内涵； 掌握新时代的科学内涵；了解如何做担当复兴大任时代新人；明确思想道德 与法 知识目标 重点 2 如何做立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人; 治之间的关系 3 明确学习“思想道德与法治”课的重要意义。 提高对新的历史方位时代背景的把握增强成长成才的能力丁认识思想道德 素质 J 能力目标 1 明确新时代青年的担当与使命； 和法治素养的重要性。 难点 如何做立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人; 2 提高大学生对国情的认识；明确成长成才的方法；提升思想道德素养与法治 素养 素质目标 新时代大学生如何提升思想道德素质和法治素养。 3