教师应如何学会心理健康的自我维护？谈谈当你面对与学生的冲突时,采取什么样的方式调节自己,并合理的处理[修改版]

第一篇：教师应如何学会心理健康的自我维护？谈谈当你面对与学生的冲突时,采取什么样的方式调节自己,并合理的处理教师应如何学会心理健康的自我维护？谈谈当你面对与学生的冲突时，你会采取什么样的方式调节自己，

第一篇：教师应如何学会心理健康的自我维护？谈谈当你面对与学生的冲突 ,, 时采取什么样的方式调节自己并合理的处理 教师应如何学会心理健康的自我维护？谈谈当你面对与学生的冲突时，你会采取什么样的方式调节自 己，并合理的处理。 如今我们教师面对学生的问题行为觉得很是苦恼，如何又让自己教的快乐，学生学的快乐，进行正确 的心理健康的自我维护。 一、树立现代的教育理念 “” 传统教育理念中的师生关系是师道尊严，是教育与被教育、管理与被管理、上与下的关系，教师对 学生的管理方式是以控制为主，要求学生绝对服从教师，否则就是犯上或大逆不道。现代社会的师生关系 “”“ 是尊师爱生，民主平等，教师热爱学生，学生尊重教师。所以，我们要改变传统教育观念，树立以人 ”“” 为本的教育理念，不要把学生当作被动接受知识的容器，要把学生当作有思想、有感情、有独立人格、 有自觉能动性的人，要热爱学生、尊重学生、关心学生、帮助学生。 二、提高自身职业道德素质 1997 2000 8 国家教委、全国教育工会在年颁布的《中小学教师职业道德规范》，年月教育部又 颁布了《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，其中均指出教师不得体罚或变相体罚学生，保 护学生的合法权益等。 “” 我国近代教育家陶行知告诫教师你的教鞭下又瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。教 师作为人类灵魂的工程师，职业道德的高低直接关系到青少年的健康成长，所以教师应该大力提高自身的 职业道德。 三、增强法制观念 我们应该自觉地学习国家颁布的各种教育法规，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未 成年人保护法》等，对于有关严禁体罚和变相体罚的条款，更应该认真学习，努力增强法制观念、法律意 识，并约束自己的行为。 当与学生出现冲突时： 1 、冷静对待，忌意气用事。发生顶撞事件时，教师首先要镇定，冷静，对待学生要因人制宜，因环境 制宜，让学生先冷静下来，课后在办公室或其他场合对学生进行劝告，效果可能会好些；