勿以恶小而容之

勿以恶小而容之勿以善小而不为，勿以恶小而为之乌江小学陈金太“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”教

勿以恶小而容之 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 乌江小学 陈金太 “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习 人生之道。”“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”教师教 好书的同时更应该注重育人。由于小学生的法律意识不强，加上自身的一些陋习如 果没有得到及时制止，会导致学生的思想道德败坏，甚至走上犯罪的道路。因此在 小学阶段进行必要的教育是有益无害的。现就小学阶段如何开展好学生的思想教育 谈几点认识： 一、切断学生的“不良源” 俗话说。“近朱者赤，近墨者黑。”作为小学阶段的学生，我们要注意他们交际的 圈子和他们经常出入的地方。因为小学生没有辨别是非的能力，如果周围的人（比 如社会上的不良青年）经常和他们在一起。这些不良青年身上的一些陋习就会传染 给小学生，久而久之，这些小学生就会像这些不良青年一样对社会造成不良影响。 因此当我们发现小学生的交际圈子有不良青年时，我们要及时制止，要因势利导， 正确引导他们交际。 另外，学校周围的“网吧”“游戏厅”也是造成小学生染上恶习的又一根源。学校要 想方设法让学生远离这些“不良源”，通过开展丰富多彩的活动转移学生的注意 力，对经常出入这些地方的学生要了解孩子造成这一陋习的真正原因，从根本上杜 绝孩子陷入“深渊”。 二、榜样的力量是无穷的 对于小学生来说，都喜欢像老师树立的榜样学习，因为这些班上的小榜样是他们心 中的英雄。只要老师对班上守纪方面做得特别好的学生及时表扬，并发些小奖品 （如发个守纪星），让学生一看到这些同学就知道自己该怎么做，不该怎么做。另 外，作为老师，作为家长，自已就是一个很好的榜样。如果你在你的生活中言行举 止不文明，会给学生心里深处造成不良的影响。“其身正，不令而行；其身不正， 虽令不从。”因为榜样的力量是无穷的，只要利用好这些“榜样的力量”，学生的教 育是能够好转的。 三、生活无小事，细微处做文章 “学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模。”学生生活中每一件事的 对错，家长和老师都要给予正确的评价。千万不要认为是一些小的事就不管不问， 因为这些小的错误正是孩子大错误的开始。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” “小时偷针，大来偷金”作为一名教育工作者，应该把学生的每一件小事当作“大” 事来处理，这既是教师对本职工作的负责，也是对学生成长的负责。陶行知说过： “因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用 处。”