数学教师工作个人总结

数学教师工作个人总结　　一、认真钻研教材，明确指导思想。　　教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求表达三个面向的指

数学教师工作个人总结 一、认真钻研教材，明确指导思想。 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最 新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素 质教育，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与 大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和 运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解 决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得 适应未来社会生活和进一步开展所必需的重要数学事实和必要的应 用技能。 二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。不但备学 生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类 型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都 做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及 时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同开展，增强上课 技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加 强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养 学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生 主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情 感、态度价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思 想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过 程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组 织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，学生成了学习的主