三位数除以整十数的估算和笔算

三位数除以整十数的估算和笔算教学目标：1.在具体的学习情境中,巩固学习三位数除以整十数的笔算方法,理解有余数除法的算理。2.通过比较三位数除以整十数商是一位数和商是两位数的计算过程,初步概括三位数除以

三位数除以整十数的估算和笔算 教学目标： . 1 在具体的学习情境中巩固学习三位数除以整十数的笔算方法理解有余数除法的算理。 ,, . 2 通过比较三位数除以整十数商是一位数和商是两位数的计算过程初步概括三位数除 , 以整十数的计算方法并能运用学过的计算方法解决一些简单的实际问题。 , . 3 在探索计算方法和运用学过的计算方法解决问题的过程中提高解决问题的能力增强 ,, 克服困难的意志培养细心计算、认真检验的学习习惯。 , 掌握三位数除以整十数且有余数的计算。 教学重点: 掌握商的估算方法。 教学难点: 教学准备： 口算卡、图片。 教学过程： 一、导入 . 1 口算卡。 320÷20= 350÷50= 640÷40= 840÷20= 800÷80= 360÷30= 460÷20= 360÷40= . 2 用竖式计算集体订正。 , 940÷30= 350÷20= 79÷30 二、讲授新课 . 1 教学估算三位数除以整十数的商大约是多少。 192 出示教材第页例。 () 2 估计商大约在什么范围内可以引导学生计算 (),: 30×10=……30010 得数是所以商要比大 ,; 30×20=……60020 得数是所以商要比小。 , 1020 因此商应该在到之间。 , . 2 明确算法理解算理。 , 1 用竖式计算。 () 12 303 80 30……300103030031 里面有个是十位商。 ,, (个百) 80……38030080 减余。 , 60……80230602 里面有个是个位商。 ,, 20……20 余数是。 380÷30=12……20“1” 所以个根。引导学生理解为什么写在商的十位上。 ,()() 2 演示验算步骤 (): 12 ×30 00 36 360360