初中思想品德巧用出格细节生成课堂亮点－－我教彼此尊重才能赢得尊重教学案例

巧用“出格”细节，生成课堂亮点－－我教《彼此尊重才能赢得尊重》教学案例　案例主题：新课程实施过程中，产生了一对矛盾：课堂的预设与生成。课前教师要精心备课，预设课堂，但课堂上，教师又应当敏锐地捕捉“火花