郭沫若石榴说课稿

郭沫假设石榴说课稿 《石榴》这篇文章是在版教材七年级下册第一单元。这一单元 所选的四篇文章均属于状物类。其单元说明要求，阅读这类文章， 要把握作者笔下的事物的特征，并由此体会作者所寄寓的思想感 情，同时要学习作者观察，描事物的方法和优美生动的语言。根据 这一要求及状物类散文的特点，所以，在教学过程中要引导学生把 握托物言志的写法，体会文章的语言特色。 由于这单元的文章是学生进入初中首次接触到状物类散文， 《石榴》这篇又放本单元的第一课，所以，对本课文的学习方法的 把握，直接影响到学生对本单元后三篇文章《海燕》《白鹅》《鹤 群翔空》的学习及今后对状物类散文的学习。因此，我把本课的教 学目的及教学重难点设计如下： 教学目的： 1、熟读课文，感知课文内容，体会作者所寄寓的思想感情。 2、学习托物言志的写法。 3、品味优美、生动的语言特色。 教学重难点： 1、重点：①体会托物言志的写法。②品味优美、生动的语言特 色。 2、难点：①体会托物言志的写法。②体会作者所寄寓的思想感 情。 课时安排为一课时。 在新课改理念下，教师已不再是起到对学生进行知识输的作 用，而是对学生进行知识引导，同时也是在培养学生的学习兴趣及 学习方法。