一年级数学比大小

一年级数学比大小 教学设计比较分数的大小龙沙小学侯敏教学目标：1、借助直观图形、实物，经历比较分数大小的过程学会比较简单分数大小。2、经历质疑、验证和归纳的过程，发展学生的抽象思维能力。教学过程：