教师要有丰富多彩的精神生活 苏霍姆林斯基教育理论探析

教育就其实质而言,是不断丰富教育者和受教育者精神生活的过程。苏霍姆林斯基曾经说过,“教育在广义上说,就是精神上的不断丰富、不断更新的过程,无论对受教育者还是教育者来讲,都是这样。”[1]他认为教师丰富