培智四年级语文工作总结

培智四年级语文工作总结 　下面是出国为大家提供的培智四年级语文工作总结，感谢阅读，更多有关培智四年级语文工作总结内容出国工作总结栏目。 　由于所面对的是一个特殊的群体，是一群特殊的孩子

培智四年级语文工作总结 下面是出国为大家提供的培智四年级语文工作总结，感谢阅 读，更多有关培智四年级语文工作总结内容出国工作总结栏目。 由于所面对的是一个特殊的群体，是一群特殊的孩子，虽然 学生不多，只有八个学生，但是他们的智力水平层次不齐，想让他们 在30多分钟的课堂上坐住，并且认真的听课，是及其不容易的一件 事。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开 学的二个星期里，我主要教会孩子们认识自己的教室，听到上下课铃 声，能够自己进出教室，并且采用编儿歌、口令等形式，将学生的注 意力吸引到学习上，使他们能够在教室里坐上30多分钟，让学生在情 趣之中慢慢地养成良好的习惯。从能够坐下到坐直，从能够坐直到起 立，从认识课本到认识铅笔，从认识铅笔到正确握笔，从写字到拿书 读书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦 地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的 学习习惯。 四年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良 好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯 燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可 能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领 学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。我严格按照教学计划上 课，精心设计教学程序。课前都精心准备，从来不打“无准备之 仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜 语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。还不怕麻烦，制作各