2020年山东省潍坊市浯河中学高二生物月考试题含解析

2020年山东省潍坊市浯河中学高二生物月考试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 人体内绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过突

参考答案： 年山东省潍坊市浯河中学高二生物月考试题含解析 2020 C 一、选择题（本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 401.5 略 题目要求的。） 4. 下列关于内环境稳态调节的描述正确的是 1. 人体内绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过突触实现的，下列有关突触和兴奋传递的叙述，错误 A．所有调节都有反射弧的参与 B．所有的稳态都是相对的 的是（ ） C．所有稳态的形成都有许多系统参与 D．所有稳态的调节中枢都在大脑 A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 参考答案： B．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号 C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的 B 5. 下列调查内容与调查方法对应关系错误的是（ ） D．兴奋只能由一个神经元的轴突传向后一个神经元的树突或细胞体 A. 调查某双子叶植物的种群密度——样方法 参考答案： B. 调查土壤中小动物类群的丰富度——显微计数法 A C. 调查树林中野兔的种群密度——标志重捕法 【考点】神经冲动的产生和传导． D. 探究培养液中酵母菌种群数量的变化——抽样检测法 【分析】突触：神经元之间接触的部位，由一个神经元的轴突末端膨大部位﹣﹣突触小体与另一个神 参考答案： 经元的细胞体或树突相接触而形成．突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分．神经递质存在 于突触小体的突触小泡中，由突触前膜以胞吐的形式释放到突触间隙，作用于突触后膜．兴奋在突触 B 【分析】 处传递的形式是电信号→化学信号→电信号． 一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法；活动能力大的动物常用标志重捕 【解答】解：A、突触前神经元先兴奋，突触后神经元后兴奋，A错误； 法。调查土壤中小动物的丰富度采用取样器取样法，因为活动能力强（不适合样方法）、身体微小 B、兴奋通过突触进行传递的过程中的信号转变过程是电信号→化学信号→电信号，B正确； （不适合标志重捕法）；计算方法①记名计算法--直接数个体数，②目测估计法--分等级估测，如非 C、构成突触的两个神经元之间是有间隙的，为突触间隙，充满组织液，C正确； 常多、多、较多、较少、少、很少等。由于酵母菌种群数量庞大，种群个体绝对数量的统计费时、费 D、由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜所在的神经元兴奋或抑制， 力，也不现实，抽样检测调查则简单有效，但是取样调查要做到随机性。 因此，兴奋在突触间的传递是单向的，D正确． 【详解】调查某双子叶植物的种群密度常采用样方法，关键是随机取样，A正确；调查土壤中小动物 故选：A． 的丰富度时，由于小动物活动能力强（不适宜样方法），身体微小（不适宜标记重捕法），常采用取 2. 下列关于生态工程的叙述，正确的是（ ） 样器取样法，B错误；树林中野兔的活动能力强、活动范围广，一般采用标记重捕法调查其种群密 A“11>2” ．＋体现了生态工程的整体性原理 B ．太湖出现大面积水华，违反了协调与平衡原理 度，C正确；探究培养液中酵母菌的种群数量一般采用抽样检测法，D正确。 C ．生态农业的建立，实现了物质和能量的多级循环利用 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式建立数学模型一般包括以下步骤下列排列顺 6. .. D ．矿区生态环境的恢复可采用人工制造表土，种植农作物 参考答案： 序正确的是 ①根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达 B ②观察研究对象,提出问题 神经冲动在神经中枢内的可能传导途径是（） 3. ③通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正 ．树突突触神经元细胞体轴突．轴突神经元细胞体树突突触 A→→→ B→→→ ④提出合理的假设 ．树突神经元细胞体轴突突触．树突突触轴突神经元细胞体 C→→→ D→→→