渗透数学点滴,让“新定义”型试题教学行云流水

渗透数学点滴,让“新定义”型试题教学行云流水 摘要：一次九年级模拟考试结果出来后，笔者翻阅了自己所任教班级的考卷，发现一道“新定义”型试题得分率很低，更让人惊讶的是第一小题也有好几个学生错了，这