中小幼《动物儿歌》教案公开课教案教学设计课件试题卷【一等奖】

5、动物儿歌教材分析：《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动 物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子 在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物

、动物儿歌 5 教材分析： 《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》 中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学 习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言 描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语 言趣味盎然，是学生喜爱的课文。 课文里写的小动物大都是昆虫，要求认识的字大都有虫字旁，适合引导 学生在熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的图画，运用形声字规律识 字。课文适合对学生进行朗读训练，用多样、有趣的朗读让学生感悟和了解 夏天的美好。此外，儿歌的诗句工整，可以引导学生发挥想象力，在学习儿 歌语言的同时进行再创作，培养口头表达能力，落实语言文字运用。 学情分析： 一年级学生已经初步认识了一些动物，能说出它们的名字和一些特性， 还能简单地表达自己的认识。但是，那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。 为了使他们正确、规范地学习和运用，在课堂上必须联系他们的生活实际， 创设他们熟悉的生活情景，帮助他们感悟、积累和运用语言。 教学目标: 、认识“蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网”个生字， 112 能正确地书写“间、迷、造、运、池、欢、网”个生字。、正确、流利、 72 有节奏地朗读儿歌。 、理解儿歌内容，了解几种夏天常见小动物的生活习性，产生观察、 3 了解小动物的探究兴趣。 教学重点： 识字写字；正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 教学难点： 激发学生产生观察、了解小动物的探究兴趣。 生字卡片、多媒体课件 教学准备：