《5以内的点数》说课稿

《5以内的点数》说课稿 《5以内的点数》说课稿1　　一、说教材　　小班幼儿正处于具体形象思维阶段，通过日常观察，时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段，没有办法进行手口一致地点数、计数。《纲要》指出，'