新人教版pep小学六年级上册全册教案

新人教版pep小学六年级上册全册教案Unit 1 How can I get there? 教学案例一、学生情况说明小学六年级的学生通过三年的英语学习，在听、说、读、

新人教版pep小学六年级上册全册教案 Unit1HowcanIgetthere? 教学案例 一、学生情况说明 小学六年级的学生通过三年的英语学习，在听、说、读、写等方面都有了很大提高， 并且能在教师的指导下很好地完成活动，达到既定的目标。但是他们还不能很好地控制情 绪，集中注意力，这就需要教师在活动过程中作为教学活动的组织者、学习知识的指导 者、学生学习的合作者、学习过程的评价者、问题情境的创设者，运用呈现、操练、交际 等活动，发展学生的综合语言运用能力。 二、 设计理念 采用活动途径，倡导参与教学，根据小学生的心理生理特点及学习特征，利用任务型 教学让小学生通过感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式，实现任务的目标，感 受成功。在本节课中，我通过创设各种情境，设计贴近生活的各种活动，鼓励学生积极参 与，大胆表达。如让学生当一回“问路者”和“指路者”，让学生用所学的语言与朋友自 如地交流等，创建了一个以活动课为主的任务型教学模式。在一系列的活动中，学生能用 极大的热情投入到英语学习过程中，并能在40分钟的课堂里，真正有所收获。 三、教学目标： 1.知识目标 1hospitalcinemapostofficebookstore ）能够听、说、读、写单词、、、，能够听、说、认读 sciencemuseum 。 2Whereisthelibrary?It’snearthepostoffice. ）能够听、说、认读句型并能进行关键词 的替换。 2.能力目标 1Whereisthelibrary? ）能够在实际情境中正确使用询问路线的语言并能简单回答，如： It’snearthepostoffice. 3.情感态度目标： 1）培养学生团结友爱、乐于助人的优良品质。 2）培养学生在生活中自觉遵守交通规则的意识。 四、教学重、难点： 结合教学目标的要求，把本课的重难点设置为：