铁与水蒸气反应

铁与水蒸气反应教学设计案例 北京平谷中学　李红艳1.指导思想与理论依据在必修一第三章金属及其化合物中，铁与水蒸气的反应出现在科学探究中，体现了新课标的精神，课本要求学生设计一套简单的实验装置，使还原铁

铁与水蒸气反应教学设计案例 北京平谷中学 李红艳 1.指导思想与理论依据 在必修一第三章金属及其化合物中，铁与水蒸气的反应出现在科学探究中， 体现了新课标的精神，课本要求学生设计一套简单的实验装置，使还原铁粉与水蒸 气反应。以此为依据设计这节课。 2．教学内容分析 实验是化学的基础。反应实验装置的设计是学生应逐步培养的能力。本节课 是培养学生实验设计能力的一个很好地平台，由于是高中第一节实验探究课，需要 结合学生在初中学习到的一些实验装置的知识，把已经学过的零散的知识进行整 合，进一步提升学生的实验能力。 3．学生情况分析 学生在初中已经见过一些实验装置，比如O2、H2、CO2的实验室制法，简单 的性质实验，具备了完成化学实验的基本思路和方法，具备设计简单实验的能力。 这些知识都是本节课探究性学习的前提和基础。在教学过程中，本着以学生为主 体，使学生成为知识的积极构建者，主要采用让学生设计实验的方式，注重学生的 能力发展。 4．教学目标设计