浅水洼里的小鱼教学设计

28 、浅水洼里的小鱼大河镇庵子小学 万艾权【教材分析】《浅水洼里的小鱼》是人教新课标版小学语文第三册第七组中的第三篇课文。本组课文围绕“拥抱自然，热爱生命”这一主题展开。本文通过“我”的发现

28浅水洼里的小鱼 、 大河镇庵子小学 万艾权 【教材分析】 《浅水洼里的小鱼》是人教新课标版小学语文第三册第七组中的第三篇课文。 本组课文围绕“拥抱自然，热爱生命”这一主题展开。本文通过“我”的发现， 描写了一个小男孩以他的纯真、善良、执着、专注，将冲上海滩滞留在浅水洼里 的小鱼一条一条不断扔回大海的故事。课文内容平实自然，却感人至深，发人深 省。文章对话描写突出，通过语言和动作反映了人物心理和品质。教学中应挖掘 这个特点，以此为突破口，引导学生通过读书加深对课文内容的感悟，从而受到 保护动物，珍爱生命的教育影响。 【学情分析】 大海、小鱼、小男孩都是低年级孩子熟悉的事物。一个天真的举动、一个发 人深省的故事，内容贴近儿童生活，利于挖掘儿童的生活经验，努力实现情景交 融。教师在教学中应有意识地结合课程资源，挖掘情感因素，以读促思，以读悟 情，引导学生在合作交流思考中互相影响，受到正确价值观的引导。 【教学目标】 知识与技能 1.认识“甚、至”等7个生字，会写“久、乎”等8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 通过品读重点词、重点句来挖掘文本所蕴含的人文精神，让孩子自然流露对 小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 情感态度与价值观 树立保护小动物、珍惜生命的意识。 【教学重点】 1.识字、写字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学难点】