新建本科院校分级管理中二级学院管理模式研究

新建本科院校分级管理中二级学院管理模式研究　摘要：结合高等教育发展特点和人才培养的基本规律，本文从理论和实践层面，分析和阐述了新建本科院校分级管理中二级学院的管理模式，并按照二级学院管理模式的要素要

新建本科院校分级管理中二级学院管理模式研究 摘要：结合高等教育发展特点和人才培养的基本规律，本文从理论和实践层 面，分析和阐述了新建本科院校分级管理中二级学院的管理模式，并按照二级学院 管理模式的要素要求，探讨了二级学院管理的体制及运行，以及二级学院管理的内 容、方法、手段等。 关键词：新建本科院校分级管理二级学院管理模式 新建本科院校办学时间不长，要么按照专科学校的模式和方法进行管理，要 么简单地效仿和照搬本科院校的管理模式和方法，这都严重影响和制约着新建本科 院校的发展。本文探讨了新建本科院校二级学院管理的现状和存在的问题，理性思 考了管理架构和模式，有助于解决制约新建本科院校二级学院管理的现实问题。 一、新建本科院校分级管理中二级学院管理的现状及特点 长期以来，我国高等学校实行高度集权的管理体制。根据传统理论的组织学 和管理学特点，我国高等教育组织以分工和职能为基础，以控制和管理为核心，等 级严格，直线领导的层制组织。这样的组织按照职能进行专业分工，使更多的人参 与到教育管理中，体现了标准化、一致性原则。应该说，这样的组织在一定程度上 适应了社会发展的要求，推动了高等教育的健康发展。但是，随着现代社会的快速 变革，科学技术的发展，社会与市场对各种人才的需要，以及大学办学规模的扩 大，传统的高等教育组织管理方式受到了一定程度的挑战。一些新建本科院校在认 真总结历史经验以及国际高等教育发展经验的基础上，研究和改革了校内管理体 制，按照学科或学科群组建学院，推行分级管理，实行校、院、系（教研室）三级 管理模式。 实行学院制管理，学院在管理权限上有了较大的自主权，从而为教师、学生 参与决策，发挥教师和学生在管理中的作用提供了条件。同时，由于学院、系是在 学校领导下的一级教学、科研机构，也是一级行政机构，故院、系成为学校领导下