分层教学总结

分层教学总结因材施教 共同发展——我的“分层教学、分类指导”教学行动总结太和县民族中学 阮宁宁二〇一四年九月因材施教 共同发展——我的“分层教学、分类指导”教学行动总结阮宁宁本人作为英语教师，又兼任