提高小学英语课堂Freetalk教学环节有效性的探讨

提高小学英语课堂Free talk教学环节有效性的探讨摘 要: tolink" href="http://www.51ccjj.cn/news_info.asp?id=120302" target="

Freetalk 提高小学英语课堂教学环节有效性的探讨 :tolink"href="http://www.51ccjj.cn/news_info.asp?id=120302"target="_blank"> 摘要小学 Freetalk,5, 英语课堂中的是指在英语课堂中分钟左右师生、生生的自由谈话是学生将自己 ,Freetalk, 所学英语知识运用到实际交流中去训练的时间。因此教师应该高效地运用引导各 ,,,, 种语言活动引导真实说话情景从而启发学生的思维然后逐步放手让学生自由地说话最终 有效地训练和培养学生综合运用英语的能力。 , 《新课程标准》明确指出小学英语教育要以语言交际为中心以培养学生的交际能力为 ,Freetalk“talk” 最终目的。所以英语课上的要突出这一功能。教师要巧妙利用教材所提供的 ,,, 各类话题如中外文化习俗、娱乐、传统节日、饮食等并加以延伸和拓展鼓励学生用现有的 ,,, 语言材料随时进行对话、叙述和表演。这样便于学生边讲边练边学边用使所学的语言材料 经常不断地在运用中得到巩固和提高。 Freetalk 一、的作用 1. 复习旧知 Freetalk, 教师在课前布置好的话题让学生有充足的时间去收集与话题相关的资料或 ,Freetalk, 者语言信息准备课上发言。这样环节学生们就会有话可讲有事可说。这对于一名 ,,Freetalk 小学生来说增强了他们的自信心正是这份自信给了他们准备下一次语言材料的 ,, 动力从而形成了一种良性循环。当然他们所运用的对话内容大部分是自己所学习过的日常 ,,, 交际用语。因此通过它不仅复习了旧知识还渲染了学习英语的良好气氛同时也在潜移默化 , 中训练了学生自主学习英语及运用语言进行交际的能力使学生真正能把学到的语言学以致 :6AUnit2“Ben’sBirthday”, 用。例如已经学过日期的表达方法教师课前让学生们收集好彼 ,Freetalk, 此的生日信息进而在接下来的中有效地复习了有关日期表达的知识。此外教师还 ,, 可以直接引导对话交流。教师运用已学的知识联系实际对学生提问在大家都思考之后找学 ,, 生回答。为了尽可能让更多的学生的参与教师不要只请举手的学生来回答要让他们人人参 ,,: 与个个动脑而不是坐享其成。例如 T:Iliketakingphotos.Doyouhaveanyhobbies? S1:Yes,Ido.Ilikegoingshopping.Doyouhaveanyhobbies? S2:Yes,Ido.Ilike... S3:...