浅谈小学低年级学生数学课堂倾听习惯培养的策略［论文］

浅谈小学低年级学生数学课堂倾听习惯培养的策略浅谈小学低年级学生数学课堂倾听习惯培养的策略 文/黄 红【摘 要】低年级数学课堂，“说”风盛行但“倾听”贫弱，表面上热闹喧嚣，实际上内在苍白——轻合作交流，