2021年《故宫博物院》教学反思【精选】

2021年《故宫博物院》教学反思2021年《故宫博物院》教学反思1回溯这节课，我感慨万千：成功之处：在“自主探究”环节中我给学生设计了一个集中的大问题：“请以‘太和殿______，给我留下了深刻印象，

2021年《故宫博物院》教学反思 2021年《故宫博物院》教学反思1 回溯这节课，我感慨万千： 成功之处： 在“自主探究”环节中我给学生设计了一个集中的大问题：“请 以‘太和殿______，给我留下了深刻印象，因为______。’的句式来 评说太和殿的特点。”在这里，我注意了对学生进行规范性的说话训 练，同时体现了学生的主体地位，使学生的思维能力得到了发展。 与此同时我也注意了重点引导学生学习说明方法，如“列数字、 作比较、摹状貌”等。中间插入了作比较的特别训练，学生从中得到 收获，凭借自己的力量找出了关于一些说明方法的特点、作用及规律 性的东西，因为是自己发现的规律，所以我相信我的学生会因此学会 触类旁通。在这里我做到了立足于脚下，不摆“花架子”，实实在在 教给学生一些东西，这也是我始终坚持的教学原则，即：让一切教学 设计都为教学目标服务。 不足与败笔： 1、没有真正贯彻以人为本、以学生为主体的课改理念。有些环节 急于求成，没能给学生充分的展示空间。 2、教学环节之间过渡处理得不太好，在学生自主探究这个环节 中，学生从很多角度谈论太和殿，当超过我规定的时间时，我为了能 尽快地过渡到下一个环节，并没有针对一些很好的想法而继续引导学 生深入探究，而是直接过渡，没有做到“教学生之所需要”的课改思 想，从整节课来看在一定层面上对课文的挖掘缺少深度。 3、时间安排上应更有条理，本节课前面在自主探究上花费时间较 多，以致于后面的讨论题目没有充分展开，前松后紧。 4、还有一个环节就是最后当堂写导游词没能当堂完成。我最初的 设计是先出示“写作提示”，然后看视频回顾校容校貌（边看边构 思），接着给出数据做参考，随后马上写导游词，最后选读。在这个