浅谈陶行知创造教育思想对小学英语教学的启示

浅谈陶行知创造教育思想对小学英语教学的启示 如皋市江安小学 张婷婷 摘 要:陶行知“创

浅谈陶行知创造教育思想对小学英语教学的启示 如皋市江安小学张婷婷 摘要 :陶行知“创造教育”思想，是生活教育理论的核心和灵 魂，对英语教学有着很大的启示。陶行知主张把学习的根本自由 还给学生,理论途径就是“六大解放”即一是解放学生的头脑,使 他们能想;二是解放学生的双手，使他们能干;三是解放学生的眼 睛，使他们能看；四是解放学生的嘴,使他们能谈；五是解放学 生的空间，让他们自由开展;六是解放学生的时间，让他们做自 己喜欢做的事。 关键词 ：陶行知;创造教育；解放学生；英语教学 陶行知的一生有着许多精辟的教育思想，创造教育思想便是其 中的一支奇葩.所谓“创造”，就是要求人们提供以往不同的新 的有价值的物质财富和精神财富。陶行知说：“真的教育必须造 就能考虑，能建立的人。”能“考虑”，意味着要有创造性的思 维；能“建立”，意味着能承担起改造,建立国家的重任，进展 创造性的社会理论。如何才能培养学生的创造力呢？陶行知先生 提出了著名的“六大解放”。“六大解放”的主张对于我们改 革小学英语课堂教学、培养学生的创新才能具有非常重要的启迪 意义.陶先生“六大解放”的主张是：解放儿童的头脑,让他们去 想；解放儿童的双手，让他们去做;解放儿童的眼睛，让他们去