小学低年级计算能力提高的研究报告

小学低年级计算能力提高的研究"开题报告"小学低年级计算能力提高的研究"开题报告一、 课题研究的现实背景课程标准指出："数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，掌握一定的数学根底知识和根本技能，是公民

.. 小学低年级计算能力提高的研究"开题报告 "小学低年级计算能力提高的研究"开题报告 一、课题研究的现实背景 课程标准指出："数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，掌握一定的数 学根底知识和根本技能，是公民应当具备的文化素养之一。〞而计算那么是数学 根底知识中最重要的一局部，有一定的计算能力是每个人都应具备的根本数学素 养，也是小学生必须掌握的根底知识、根本方法和根本技能，是数学学习和数学 能力开展的根基。所以培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是 学生今后学习数学的重要根底。从长远看，因为数学是一门工具学科，这就决定 了学生的计算能力终身受用，不管是生产还是生活处处离不开计算。 但是，在实际学习中我校学生在计算方面所反映出来的情况令人担忧，学生的计 算能力不高，由于计算错误，直接导致局部学生的数学成绩较差，有些教师把这 些都归咎于学生的粗心、马虎，其实并非如此，孩子在计算上出现过失的原因是 多方面的。 基于以上几种原因，我们提出了"小学数学计算能力教学的研究〞这个课题。因 为我们认为正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项根本功，如果计算 能力不过关，就会严重影响学生学习数学的效果。不仅对现在的学习不利，而且 更会影响到学生以后的学习开展。 二、课题研究的意义 .v.