五年级上册品德与社会

第一单元 方便面的来历单元目标情感、态度、价值观目标1．在探究中了解工农业生产与人们生活的关系，体验工业生产的复杂性，体会劳动者劳动的坚辛。2．培养热爱劳动、尊重劳动者、勤俭节约的情感态度。3．引导

第一单元方便面的来历 单元目标 情感、态度、价值观目标 1 ．在探究中了解工农业生产与人们生活的关系，体验工业生产的复杂性， 体会劳动者劳动的坚辛。 2 ．培养热爱劳动、尊重劳动者、勤俭节约的情感态度。 3 ．引导学生认识到科学技术在工农业生产中的重要作用，培养学生崇尚科 学的观念。 4 ．增强学生节约资源的意识，关注社会发展，关注生活中的问题，增强责 任感。 能力目标 1 ．学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理、有创意 地探究和解决问题。 2 ．学习运用调查访问、参观等方式解决问题，培养学生分析问题的能力。 3 ．初步掌握一定研究社会问题的方法和技能，提高自主学习的能力。 知识目标 1 ．知道农业是衣食之源，是各行各业的基础。 2 ．了解工农业生产的基本知识及。工农业生产与人们生活的密切关系。 3 ．了解科学技术的发展对工农业生产的重要影响。 4 ．知道节约光荣，浪费可耻，节约资源是我们每一个人的责任。 主要内容 “”“”“ 本单元共包括三个活动主题：粒粒皆辛苦、走进食品加工厂、珍惜劳 ” 动成果。 “”“” 在粒粒皆辛苦这一学习主题中，设计了两个三级活动主题。小麦的来历 —— 是以大家都熟悉的农作物小麦为探究对象，引导学生在了解小麦生产的过程 “” 中体会农民劳动的辛苦；身边的农业是引导学生透过生活中的食品了解有关农 业生产的基本知识，体会从事种植业、林业、牧业和渔业劳动者的辛苦，感受科 学技术与农业生产的密切关系。 “”“ 在走进食品加工厂这一学习主题中，包含了两个三级主题。一为参观食 ”“” 品加工厂，二为生活离不开工业。这两个活动主题是在认识农业，了解农业 与人们生活的关系、与科学技术的密切关系的基础上，引导学生了解工业生产的 基本知识，知道生活中的每一件物品都来之不易，经过了许多人的辛苦劳动。体 会工业生产与人们生活的密切关系，感受科学技术发展的重要性，教材设计思路 基本相同。 “”“”“ 在珍惜劳动成果这一学习主题中，设计了浪费现象调查和节约从我做 ” 起两个三级活动主题，引导学生通过社会调查、访问等方式了解社会中的浪费 现象，知道节约的重要性，树立节约意识，并从生活中的点滴做起，为节约资源 而努力。 三个学习主题在内容的设置上由浅入深，由点到面，从日常生活中常见的物 品、食品入手，引导学生探究工农业生产与人们日常生活的关系，感受工农业生 产者的辛苦，体会科技发展的重要性，了解生活中的浪费现象，认识到厉行节约 的重要性，树立节约资源的意识。增强学生的社会责任感。 教学活动设计的基本要求