幼儿园中班数学活动《敲门声》教学设计反思

幼儿园中班数学活动《敲门声》教学设计反思 设计意图： 本班幼儿特别喜爱听故事，对于《小兔乖乖》的故事，更是特别热衷。因此我将故事中的敲门声，作为本次活动的关键。让幼儿在倾听故事

幼儿园中班数学活动《敲门声》教学设计反思 设计意图： 本班幼儿特别喜爱听故事，对于《小兔乖乖》的故事，更是特别热衷。 因此我将故事中的敲门声，作为本次活动的关键。让幼儿在倾听故事时有 意的去留意兔妈妈与小兔们的商定，毕竟敲几下门。一方面帮忙孩子们建 立初步的倾听习惯，同时让孩子们用听觉数数的方法进展嬉戏。 活动目标： 1、尝试用听觉数数的方法进展嬉戏。 2、通过听故事《小兔乖乖》，帮忙幼儿建立初步的倾听习惯。 3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动预备：物质预备：故事《小兔乖乖》的课件、响板一个、数点卡。 活动重难点：重点：能正确数出听到的敲门声难点：能说出总数 活动设想： 一、故事导入，激起幼儿参加活动的兴趣。 1、观看动画并提出倾听要求： 导入语：兔妈妈要出门了，她和小兔乖乖们有个特殊的商定，静静地 告知小兔她回来时敲门的次数。