六年级数学下册第6单元整理和复习3统计与概率第2课时统计2教案新人教版

第2课时 统计(2)教学内容教科书P97第5题，完成教科书P98~99“练习二十一”中第5、9题。教学目标1.在具体的情境中，梳理平均数的有关内容，理解平均数在统计过程中的重要意义。2.在具体的情境中

第2课时统计(2) 教学内容 教科书P97第5题，完成教科书P98~99“练习二十一”中第5、9题。 教学目标 1.在具体的情境中，梳理平均数的有关内容，理解平均数在统计过程中 的重要意义。 【教学提示】 2.在具体的情境中，体会统计对现实生活的重要意义。 用统计 3.通过数据分析进行决策，培养学生的数据分析观念。 表表示六(1) 教学重点 班同学的身 对平均数进行梳理与复习。 高和体重分 教学难点 布情况，然后 培养学生的数据分析观念。 计算平均数, 教学准备 讨论用什么 课件。 数据能代表 教学过程 全班同学的 一、谈话导入，揭示课题 身高和体重 师：上节课我们复习了统计图表，这节课我们来复习统计量中的平均数。 情况的问题 ［板书课题：统计(2)］ 时，整个过程 师:说一说，平均数在生活中有哪些应用呢? 以小组合作 【学情预设】学生可能会说出考试时求平均分，求人均水资源，求平均 和交流汇报 身高，求平均销量等。只要学生说得有道理，都要予以肯定。 的形式展开， 【设计意图】直接揭示课题，并让学生举例说明平均数在生活中有哪些 激发学生学 应用，充分关注了复习的起点，为后面复习作准备。 习的积极性 二、梳理平均数、加深对数据的理解 和主动性。 1.求平均数 课件出示教科书P97第5题的统计表。 教学笔记 5