一年级美术上册教案全册

民间玩具教学目标：知识与技能： 儿童通过欣赏初步接触中国民间玩具，了解中国民间玩具的造型和审美特点。过程与方法： 激趣导入——欣赏民间玩具——学生说自己知道的民间玩具情感态度与价值观：

1、 民间玩具 教学目标： 知识与技能： 儿童通过欣赏初步接触中国民间玩具，了解中国民间玩具的造型和审美特点。 过程与方法： 激趣导入——欣赏民间玩具——学生说自己知道的民间玩具 情感态度与价值观： 培养儿童对民间玩具的兴趣与爱好，增强民族自豪感。 教学重点：儿童通过赏析，初步了解中国民间玩具的审美特点。 教学难点：儿童对中国民间玩具之内涵、玩具背后焕发出来的人文色彩的感悟。 2 教学时间：课时 总第___课时 第一课时 教学时间：2017年__月___日第____周星期___第____节 教学目标： 知识与技能： 儿童通过欣赏初步接触中国民间玩具，了解中国民间玩具的造型和审美特点。 过程与方法： 激趣导入——欣赏民间玩具——学生说自己知道的民间玩具 情感态度与价值观： 培养儿童对民间玩具的兴趣与爱好，增强民族自豪感。 教学重点：儿童通过赏析，初步了解中国民间玩具的审美特点。 教学难点：儿童对中国民间玩具之内涵、玩具背后焕发出来的人文色彩的感悟。 教学过程： 一、交流活动：请小朋友取出自己的玩具，跟你周围的小朋友玩一玩，向小朋友 介绍：我的玩具哪里最好玩？什么地方最漂亮呢？一件小小的玩具，它却包含着 天下所有大人对孩子们的一片深情！ 二、新授 1. 比较：出示民间玩具——布老虎，请小朋友说说，老师的玩具与小朋友的玩具 什么地方不一样！这个就是我们中国的民间玩具。 1[] （）图例赏析：出课件请小朋友找找看，这只布老虎与真老虎比，哪里有了变 化呢？在形状和色彩上和真老虎有区别吗？在民间，自古以来虎、鱼就是吉祥 物。人们用夸张与变形的方法，神气的使它更神气，可爱的添加得更可爱，借老 虎的神威来保平安，虎身与鱼尾还自然巧妙地结合在一起，鱼籽多是子孙兴旺的 象征，使玩具既幽默又富有情趣。 2[] （）思考：出课件猜猜看，这群神气的布老虎是谁做出来的呢？他们的手有多 巧呀！他们可都是来自民间的艺人。民间艺人借助布老虎的创造，表达了自己对 孩子的爱！每一针每一线都包含着他们对孩子的一个祝福：希望孩子平安、健 康。 3 （）小组讨论：老师这里还有一些玩具，每小组领一件喜欢的，与小朋友讨 论：它们是用什么材料做的呢？ 4[] （）组图赏析：出课件 母猪与小猪：布头做的。（在旧时，农村家家户户都爱养猪。猪，昔日农家 美称为“积钱罐”。） 小叫狮：一块泥巴做的！这头山东的小叫狮子，腿粗体壮，昂首挺胸，瞪眼注 视，亲切可爱。 炕头狮：石头也能变玩具。陕西的“栓娃石”出自民间石刻艺人之手，团块 整体，小中见大。突出了狮子守卫的作用，发挥想象，威武而可亲。 骑马将军：木头也能变玩具。用刀削木而成，玩具可以活动，造型粗犷，色彩泼 辣。